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上海这块地方的教育正在崛起!

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上海这一地区的教育正在崛起!

绿水环绕的绿色花园,长河的闲暇时光,以及乡村的教学环境,都不是我们的崇明。

在上海人的印象中,崇明是一个“海花岛”。如果有人问上海哪里环境最好,空气最清楚,那么孩子我会定义一个不回头的建议,崇明,但要说教育,像我们大多数人一样上海人不应该提到崇明这个生态宝藏!

然而,今天的孩子们不得不说,事实上,我们崇明绝对是一个特殊的教育宝藏。

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崇明独特的生态环境是新世纪培养“小生态人”的最佳自然教材。什么是“小生态人”?它是具有可持续发展理念的“绿色心脏”,符合生态文明社会需求的生活方式和行为习惯,包括熟悉绿色生产方式和与自然友好的绿色行为“。在崇明区教育学院院长宋林飞的领导下,“小生态人”个性化教育的目标在中小学课程体系中实施,并在原有的“地方课堂”中进行了转变。台湾专家对“本土”进行了正确的诠释:以人为本,以情感为中心,用家居,水和故事画出一个生命圈,这就是本土。

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“生态教育具有明显的情感教育色彩,要求教师和学生在教育过程中体验自己作为自然的产物,亲近自然的感觉,摆脱一些动物只能吃肉,皮革的事实在医学中,“科学冷漠”的概念被鞣制。“在上海大学社会科学学院教授顾军的概念中,生态教育不满足于简单的知识教育。深刻理解自然,尊重甚至顺从自然的“脾气”。自然和谐。

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所谓的“生态教育”实际上是一门逐步以学校为基础的课程。

幼儿游戏计划旨在满足所有儿童的集体活动。例如,在“有用的垃圾”活动中,孩子们将幼儿园前面的工业废弃物上的垃圾分类,并认识到不同的垃圾有不同的处理方法。

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小学主题活动课程以综合实践课程模式为基础,社区资源是课程的主题内容,主题模块分级。以“蔬菜世界”为例,有两个模块,如“进入蔬菜市场”,“调查蔬菜田的秘密”和“为母亲做菜”。三级模块是辅助模块的开放任务。

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初中,高中等正在逐步分析和解决从延伸怀旧教育课程开始到高年级学生知识的实际生态问题。

近年来,崇明区建立了生态教育研究所和生态科学协会,结合岛内外的知识资源,为课程开发和实施过程服务;为地区,学校和家庭建立生态体验基地,让更多学生体验学习。时间和空间;组织区级特别工作室,特别研讨会,为关键教师提供体验式培训;开发培训课程,对教师进行大规模培训;制度化建设小学校与儿童学校(公园)“人”亲子表演,小学生“每个人都努力做一个小生态人”创作活动,初中生生态知识竞赛活动,高中生生态研究小型项目报告活动。

一切等都表明崇明没有跟上教育资源,但却拥有自己独特的“生态教育”体系。在这样的教育环境下,养育婴儿肯定会有独特的特征。未来。

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当然,不要低估我们的崇明小学教育部门。崇明的教育资源也越来越丰富。家长们更关心我们的崇明小学教育资源。这是一个简短的介绍。

崇明小学梯队:

[第一梯队]崇明实验小学

[第二梯队]崇明东门小学,宝镇小学,建筑中心学校和香港中央校区

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[第一梯队]崇明实验小学

崇明第一梯队第一小学崇明县实验小学,位于城桥镇新涌南路348号。爸爸妈妈不要低估这所小学。虽然它们是偏袒的,但它们具有浓厚的历史遗产。

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学校的前身是光绪二十九年(1903年)。崇明的第一个“冲血塘”由崇明教育的先驱王庆之和同里的同一个朋友创立。 Chongshigong,于1951年改名。1959年,学校被命名为上海市重点小学。 2013年7月,教育局取消了江口小学,合并后成立了实验小学教育小组。

校园占地面积15000平方米,建筑面积5,158平方米,体育场馆6000平方米。学校环境优美,设施设施一流,拥有计算机房,多媒体教室,音乐室,图书阅览室,实验室等10多个专用教室。

近年来,学校坚持以德育为核心,充分关注学生的成长。根据不同年级学生的身心特点,考虑学生的学习活动和娱乐休息时间,合理安排学校生活。坚持课堂教学的改进,拓展和拓展学生学习和锻炼的空间。坚持各类教育相结合,努力实施三位一体的学校,家庭和社区的教育模式,取得一定的成效和良好的社会影响。学生的主观意识得到了提高,各种能力得到了显着提高。在生物100,科技创新竞赛和计算机作品等竞赛中,它获得了一,二,三次国家,市,县奖,形成了一定的办学特色。学校被命名为上海爱心特色基地,上海青年旅,上海读报先进单位,上海“十一五”家庭教育实验基地,县文明单位,县级德育先进集体。四好“基层党组织,县青少年安全工作先进集体,县行为标准化示范学校,县安全合作单位,县教育信息工作先进集体,县心理健康教育合格单位。

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[第二梯队]崇明东门小学

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崇明县上海东盟小学成立于2000年8月。2011年9月,它实施了一个集体办学模式。它有一所父母学校江山校区和东华校区分校。它有38个班级和超过1,500名学生。这是一个充满生机和活力的集体学校。学校占地面积3,4181.3平方米,绿化面积15149平方米,建筑面积9882平方米。学校拥有现代教学楼,实验楼,综合办公楼,体育馆,图书馆,阅览室,艺术室,音乐室,自然常识实验室,计算机房,多媒体专用教室等20多个专用教室。学校拥有10,507平方米的户外运动场地。学校收藏了超过68,882本书籍和约40本书籍。还有各种报纸,视听软件和视频材料。

自学校成立以来,学校在学校座右铭“思考中国的命运,教育地球”的影响下,建立了“学生学习”,着眼于“促进高素质学生,做研究为本”的目标。教师,并创建模范的着名学校“。注重培养学生的潜能,培养学生的个性;以德育为核心,开展“爱国主义,热爱家园,热爱学校”三个教育教育,提高学生素质是培养的基本理念;健康,培养先进的教育理念,以健全的个性为核心的质量理念。努力建设以校为本的管理体制,以“奉献,奉献,爱心,拼搏,创业,创业,开拓”的精神打造一批优秀教师,培养一批优秀的道德,个性,和身心。一个有资格的小村民,拥有健康开放的视野。

东华校区是一所有100年历史的学校。它位于崇明新城东北,长寿路108号。它于2011年正式分组。在该组被称为黄东华希望小学之前,又名侯家镇小学,

学校始建于清光绪三十二年(1906年),被称为“聚薰公学”。在成立之初,大约有70名学生。 1949年6月,崇明解放,人民政府成立。它被命名为“Juxun中心小学”。 1958年,由于农业大学原校址的开放,学校搬迁到山阳大队并与郑智小学合并。它更名为“城东公社中心”。在小学,1978年,中小学分离,学校恢复六年,1992年被确定为“竹山乡中心小学”,随着乡镇的撤离,学校更名为“后家镇中心小学”学校。” 2000年8月,学校横河村学校第90名毕业生和消防员黄东华牺牲了浙江省奉化渔船爆炸救援。为响应胡锦涛副主席的号召,他要求学习英雄黄东华的行为。友邦保险公司总经理徐正光向上海希望工程办公室投资20万元,政府资助修缮教学楼。 2001年8月,学校更名为黄东华希望小学。学校占地面积11237平方米,建筑面积5045平方米。

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[第二梯队]宝镇小学

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经过几个世纪的神圣洗礼,历史悠久的传统火力,真实文化的积淀,创新独特的学校特色在崇明县城堡小学成立于1907年,学校占地面积15877平方米,建筑面积7770平方米,绿化面积5818平方米。学校拥有完备的教学设施,并拥有现代化的硬件设施,如专门的舞蹈音乐,自然劳动技能,艺术素描,乒乓球培训,语音观看,书籍阅读,计算机多媒体,校园局域网。多年来,我挣扎了很长时间,赢得了社会的赞誉。学校倡导“以人为本”的教育理念,秉承“生,求,新,有趣,和谐”的办学精神,提出在“生活”这个词上发展,努力做到“真实”。在新单词上,探索方式,对“有趣”这个词大惊小怪,并在“和谐”这个词上寻求质量。学校家庭形成了协同作用,基本优势同步发展,道德,美丽和美丽相互渗透,整体素质不断提高。特色项目的乒乓球运动已经从普及到改进全面推广,并且已经成熟并取得了显着的成果:该县赢得了冠军,城市获得了金牌。学校在素质教育实践中也取得了突出成就:城市爱旧旧特色基地,市红十字标准学校,市中文教育实验基地,县文明单位,县青年乒乓球训练基地,青少年先锋队,全国青年队,全县德育工作先进集体和行为规范模范学校,县科研工作先进集体,县校区环境建设示范学校,全国青少年体育俱乐部,上海群众体育先进集体,崇明县群众体育先进集体,上海读报报道先进集体等都是新获得的声誉。为了重建一个百年历史的学校的辉煌,第二阶段课程改革的步伐。学校已明确提出《小学生创新能力培养的理论与实践研究》,《挖掘学校历史文化资源开展德育教育的研究》,《小学生探究性学习中激发情感动因的实践研究》,《促进教师专业发展的校本培训开发实践研究》,《历史名人背景下的学校文化建设》等市级和县级主题。经过几年的实践和研究,学校的教师取得了丰硕的科研成果。许多论文已在市,县杂志上发表,并获得教学和科研成果一等奖,受到广泛好评。件下,学校将继续朝着“更新,更高,更快,更强”的目标迈进。

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[第二梯队]建筑中心学校

建筑小学是一所公立小学。实施“六三制”九年义务小学教育,招募6-12岁儿童。小学的建设环境优美,视野开阔,教育设施齐全,标准活动室,实验室,舞蹈室,电脑室,语言实验室和400米标准跑道操场。

小学建设以“新课程背景下的有效课堂教学研究”为教学宗旨,注重儿童生活的全面发展,在学习学术的同时追求个性,心理,体质的均衡发展;并形成良好和正确的价值观。通过行为规范的培养,教学活动的接受,各种主题活动的开展,社区实践活动的实施,学生将形成初步的,良好的习惯,行为习惯和学习习惯;有健康的身体和心理素质。良好的道德素质,扎实的文化基础,积极的思维,正确的判断力,强大的综合实践能力。只有实现全面,全面发展的儿童才能面对学术和生活的挑战,以积极的态度迎接社会和公众的挫折和障碍。

小学建设主要依靠精神文明建设和师德建设;课堂教学实践是重要的载体;各种专业的校本培训被用作有效的平台。教师教育水平具有很高的管理和监督课堂的能力。它可以处理各种紧急情况,并在有效范围内保护儿童和青少年的安全。

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[第二梯队]香港中央学校

上海崇明县岗岩小学曾是清朝崇明大公天主教会(1859年)创办的一所教会学校。 1946年,学校改为私立大公小学。 1953年元旦,崇明县人民政府正式接任,被命名为崇明县岗岩小学。 1984年,学校将搬迁到现在的位置。同年9月,根据县政府的统一规定,被命名为岗乡乡中心小学(乡镇重建后,是镇港镇中心小学)

香港小学总部占地面积6000平方米,建筑面积2800平方米。校园里的树木茂盛,教室和办公室的窗户都很清晰。一个具有现代氛围,贴近师生的宣传走廊起着鼓舞人心的作用。学校有一所分校和一所乡村学校。现有教职工121人,教学班30个,在校学生1260多人。

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